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分享写事类文章快速理清结构的小技巧 学会后考试轻松得高分
故事类文章一般直接进入故事可以划分为两大段落：故事内容+感悟（启发）；
写事类文章阅读技巧如果泛起插叙和补叙那就需要在原来的基础上再增加段落了插叙和补叙的部门独立成段。
但就写事文章的段意归纳综合首先依然要与划分结构相联合每个结构在划分前先明确各自然段的段意再举行总结归纳综合这是前提与基础。
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从三年级开始同学们已写过不少记事作文纪律自然摸透一些：一般先归纳综合什么事通常为总叙然后详细先容事情的整个历程包罗“起因、经由、效果”最后将看法或态度讲明为结叙。
小学阅读中写事文章一般分为叙事类和故事类两大种别。
叙事类就是我们平常最常见的写事作文好比《母爱》《那一次我真兴奋》《影象中的一件事》……
也可以划分为四大段落：故事起因+经由+效果+感悟（启发）。
事情的效果泛起在开头虽然序次颠倒了但依然可以根据三大段来划分。
每一件事情都有它的发生、生长和了局。
记事的文章只要仔细分析它是怎么发生的怎么生长的了局怎样摸清楚事情的来龙去脉理清文章的脉络然后正确划分段落即可。
另有的写事文章篇幅较长那就需要在事件自己那部门对内容举行支解这样的结构条理就更为细致、清晰了。
所以通例写事文章一般划分为三部门即写事文章=归纳综合事件由来+详写事件内容+点明事件中心。有的写事文章运用倒叙法从效果切入再叙述事情的起因与经由。
这里需要注意的是很多多少写事文章不会一马平川而是“一波三折” “跌宕起伏”甚至接纳反向构想、欲抑先扬法等。
故事性文章写作手法相对简朴在考核中“坑”设置得较少因此更容易划分出段落。
归纳综合段意的通例法也有很多多少好比段意合并法、要素串联法、问题归纳综合法、标题追溯法等。
写事文章的段落划分看上去虽然名目庞大有合并法、提取中心法、标志分段法、整体支解法等其实都离不开写作的总体计划与结构。
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